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近年来，传统文化进校园、廉洁文化进校园、中医药文化进校园……各种文化纷纷走进校园。但是，学校课程表容量有限，孩子们在校学习时间有限，那么多内容的文化进校园如何落实?如何让优秀文化真正入脑入心，而不是一阵风似的停留在口号上、标语上或应付上级检查上?这么多的文化涌进校园，如何开展，如何落实，确保教育效果，的确是一个让人头疼的问题，也值得进行深入的思考。

众所周知，文化包含很多方面，有传统美德、历史文化、民族礼仪、廉洁文化等等，这些文化对提升学生的思想素质、价值引导和文明修养，对传承优秀文化、弘扬社会道德和传播中华文明都有着举足轻重的作用。但是，文化进校园却不能“喧宾夺主”，一方面不能影响正常的科学文化知识的教学进程和秩序，另一方面更不能流于形式，如何兼顾这背后的平衡，就需要教育部门、学校和老师们拿出智慧来破解。

文化进校园可以面面俱到，但是却不用面面深入，有些教育点到即可，有些教育适可而止。因此，在具体的教学中，文化教育也应该分清楚轻重缓急，将其进行分门别类，哪些属于必须学习和长期培养的，哪些需要短期教育的，针对教育实际，根据这些分类制定科学角色，这样就不会自乱阵脚了。